校企共探古箏美育項(xiàng)目化教學(xué)新思路

為充分發(fā)揮美育服務(wù)“三全育人”的功能，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、鑒賞藝術(shù)作品和學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)技能等美育過程，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，陶養(yǎng)高雅的審美趣味，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，自4月20日起，黃河科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院與未來美育(北京)文化有限公司共同舉辦了4期近600名師生的“校企共探美育教育項(xiàng)目化教學(xué)新思路”古箏美育專題講座。

河科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院分黨委書記、院長(zhǎng)李萍、未來美育(北京)文化有限公司董事長(zhǎng)楊玉民、黃河科技學(xué)院校職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)師生和承辦方環(huán)球華視教育集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)以及省市新聞媒體參加了講座。

此次活動(dòng)以“古箏美育”為專題，特邀古箏美育教育發(fā)起人吉陽(yáng)子，現(xiàn)場(chǎng)她以《挑戰(zhàn)不可能》為主題，用古箏旋律的千姿百態(tài)、豐富的演奏技巧、各種節(jié)奏的律動(dòng)、音色的變化把古箏藝術(shù)的形態(tài)美、情態(tài)美、意態(tài)美、風(fēng)格美展現(xiàn)的淋漓盡致，令觀眾賞心悅耳、回味無(wú)窮。

吉陽(yáng)子說：彈奏古箏，開展“古箏美育”，能夠培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)雅、自信，堅(jiān)守古箏深沉敦厚的氣質(zhì)和精神，用琴聲來傳遞愛與美，使人心向真、向善、向美，達(dá)到音樂藝術(shù)最終的意義與價(jià)值。

據(jù)透露，吉陽(yáng)子的四個(gè)挑戰(zhàn)即傳承和保留了最具中國(guó)民族特色的傳統(tǒng)古箏的精髓又創(chuàng)新了古箏在新時(shí)代下應(yīng)有的形象和意義，讓古箏真正能夠?qū)崿F(xiàn)“民族的就是世界的”。

攜手共創(chuàng)開展校企合作，進(jìn)行產(chǎn)教融合，旨在探索美育教育項(xiàng)目化教學(xué)新思路，把古箏美育教育打造成中國(guó)式的“鋼琴”，掀起一波新時(shí)代下的習(xí)箏熱潮。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的師生們紛紛表示：聽了講座受益匪淺，更進(jìn)一步感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和國(guó)樂文化的魅力，希望通過項(xiàng)目化教學(xué)能學(xué)到一技之長(zhǎng)，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)通過自身的努力傳承給下一代的孩子們。

李萍院長(zhǎng)最后總結(jié)到，沒有美的教育，就不可能有完整的教育。中國(guó)要給孩子普及美育，首先老師要體會(huì)到美育帶來的益處和差異化。培養(yǎng)孩子的幸福感，老師首先要有幸福感。師資的美育迫在眉睫。職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過攜手校企合作開展美育項(xiàng)目化教學(xué)，將美育與教育結(jié)合，讓生命因藝術(shù)而潤(rùn)澤、精神因藝術(shù)而升華生活因藝術(shù)而幸福、人生因藝術(shù)而完整。

責(zé)任編輯：李海嘯