我有嘉賓 鼓瑟吹笙 ——詩(shī)經(jīng)苑系列課程《詩(shī)經(jīng)·鹿鳴》篇

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，12月11日下午，在鄭州市第四十七中學(xué)的圖書館內(nèi)，傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的讀書聲。學(xué)校云裳漢服社的同學(xué)們，身著漢服，齊聚一堂，在輔導(dǎo)老師沈路路的帶領(lǐng)下，大家一起學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》。

崔楊柳主任點(diǎn)評(píng)課程     

沈路路老師講解《詩(shī)經(jīng)﹡鹿鳴》

崔晟老師教大家吟誦《詩(shī)經(jīng)鹿鳴》

學(xué)生專注學(xué)習(xí)

授課的教師和領(lǐng)導(dǎo)

師生合影

沈老師用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦的名字導(dǎo)入本節(jié)課，屠呦呦的名字取自《鹿鳴》，而為她贏得諾獎(jiǎng)的又恰好是青蒿中提取的青蒿素，這美好的巧合，兩千多年的因緣，為《鹿鳴》帶來(lái)神秘的色彩，同學(xué)們興致盎然，一起深入探討學(xué)習(xí)《鹿鳴》。

課前，教務(wù)處主任崔楊柳對(duì)大家講述我校詩(shī)經(jīng)苑建設(shè)目標(biāo)和相關(guān)課程的研究進(jìn)展，激勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

此次課程中，圖書館崔晟館長(zhǎng)向漢服社的同學(xué)們講解吟誦常用技巧和方法，幽默地講解和展示吟誦《鹿鳴》的不同曲調(diào)和效果，并教同學(xué)們吟誦《鹿鳴》。通過(guò)吟誦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)于古典詩(shī)歌的理解，也為本次《詩(shī)經(jīng)》課程學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的亮點(diǎn)。

本節(jié)課學(xué)習(xí)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，沈老師帶領(lǐng)漢服社的同學(xué)們移步到鄭州四十七中孔子像旁邊的詩(shī)經(jīng)柱柱前，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)分組，各自展示今天學(xué)習(xí)和吟誦的成果。美麗的漢服，悠揚(yáng)的吟誦，仿佛讓人看到了古代莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

吟誦展示結(jié)束，國(guó)際部路新杰主任對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，他說(shuō)，古人講“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”，鄭州47中是一所國(guó)際教育特色的學(xué)校，在中國(guó)日益富足強(qiáng)大的新時(shí)代，我校具有將中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)際文化接軌的顯著優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并在世界上傳播，和其它民族文化更好地交流，為人類和平做出貢獻(xiàn)。

最后，漢服社的同學(xué)們和本次授課的老師集體在孔子雕像面前進(jìn)行合影留念。這樣別具風(fēng)格的詩(shī)經(jīng)課堂，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，在鄭州四十七中已經(jīng)形成常態(tài)。在學(xué)校“厚”文化的引領(lǐng)下，鄭州四十七中重視傳統(tǒng)文化的探究和實(shí)踐，開(kāi)展系列傳的統(tǒng)文化教育，推進(jìn)“詩(shī)經(jīng)苑”系列校本課程開(kāi)設(shè)，建設(shè)詩(shī)意的校園，辦出詩(shī)意的教育。

責(zé)任編輯：郝曉帆