銜接期暑假孩子如何充電？玩耍還是上培訓(xùn)班？

每到這個季節(jié)家長都不輕松

銜接期暑假孩子咋充電

每年暑假來臨，總有許多孩子開始了與預(yù)習(xí)相伴的假期——幼升小，小升初，初升高，一個表面上看起來無作業(yè)的銜接期。

應(yīng)該讓孩子放任自由地玩耍，還是去上培訓(xùn)班？許多家長很困惑。

昨日，記者采訪多位知名中小學(xué)的老師，整理出了一份銜接期暑期指南。

兒子很調(diào)皮怎么辦？

34歲的單親媽媽蔣女士，家住渝北區(qū)龍溪鎮(zhèn)，很擔(dān)憂兒子樂樂，下學(xué)期就要進(jìn)入渝北區(qū)龍溪小學(xué)，現(xiàn)在卻天天在外公外婆家玩手機、看動畫片。

她說：“我怕孩子上了小學(xué)跟不上，但又不知道咋辦。”

蔣女士說，兒子比較調(diào)皮，因為她忙于工作，沒太多時間管教，擔(dān)心兒子上小學(xué)后很難融入集體。

如何讓女兒全面發(fā)展？

暑假來臨后，家住巴南區(qū)斌鑫江南時代的鄧淑君，每天早上依然把女兒琪琪送去幼兒園，上幼升小銜接班。琪琪6歲，即將入學(xué)松花江小學(xué)。

鄧淑君覺得，女兒需要提前適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。她說，女兒已經(jīng)上了10天的幼小銜接班，除了作息時間和小學(xué)一樣，課堂知識也接近小學(xué)。“琪琪還挺習(xí)慣的，就是不知道真正進(jìn)入小學(xué)后能不能盡快適應(yīng)。”

鄧淑君除了給女兒報了一個月的幼升小銜接班，下月還打算報語言班和繪畫班。“希望女兒全面發(fā)展。”鄧淑君說。

老師建議》》

受訪老師認(rèn)為，這個暑假，家長可通過引導(dǎo)、讓孩子讀銜接班等辦法，讓孩子適當(dāng)預(yù)習(xí)和體驗小學(xué)課程。最重要的是，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，讓孩子打好心理基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

馬家堡小學(xué)數(shù)學(xué)老師湯靜介紹，進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)校要求嚴(yán)格了，上學(xué)時間提早了，孩子不能睡懶覺，不能拖拖拉拉，不能隨便遲到，不能隨便請假，中午午睡時間取消了，學(xué)習(xí)安排更緊湊了，每個具體的時間都有具體的事情要做。

湯靜建議家長：

首先，要讓孩子養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，除了讓孩子上幼小銜接班，還要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時間，每天7時左右起床，晚上9時就寢，適當(dāng)縮短午睡時間。晚飯前后，家長要和孩子共同商量一些活動內(nèi)容，如畫畫、彈琴、玩玩具、看書等，動靜搭配，使孩子生活富有節(jié)奏。

其次，讓孩子養(yǎng)成自己收拾東西的習(xí)慣，讓孩子整理玩具、物品，分類擺放。教孩子在繪畫、看故事書和學(xué)習(xí)結(jié)束時，將物品收拾好，從哪兒拿的，還放到哪兒去。讓孩子慢慢養(yǎng)成每天根據(jù)學(xué)習(xí)情況檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

第三，養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，包括回家后先做作業(yè)、后玩耍的習(xí)慣；靜下心來做作業(yè)、專心做作業(yè)的習(xí)慣。切不可一會兒吃東西，一會兒看電視，一會兒又做其他的事。另外，還要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。